如今，我國每年畢業(yè)的研究生超過60萬人，研究生擴(kuò)招導(dǎo)致高學(xué)歷者失去“光環(huán)”，在一定程度上弱化了研究生的學(xué)歷優(yōu)勢

【焦點(diǎn)關(guān)注】學(xué)歷提升了，就業(yè)收入是否有增加？

中工網(wǎng)記者  甘皙

漫畫 李法明

　　如今，我國每年畢業(yè)的研究生超過60萬人，研究生擴(kuò)招導(dǎo)致高學(xué)歷者失去“光環(huán)”，在一定程度上弱化了研究生的學(xué)歷優(yōu)勢

　　“讀研究生后工作，工資可能會(huì)更高。”這是很多大學(xué)生在本科畢業(yè)后對(duì)于讀研的期待。然而事實(shí)是否如他們所愿，學(xué)歷提升后的畢業(yè)生們能否真的在收入上獲得優(yōu)勢？

　　近日的一項(xiàng)調(diào)查顯示，2010屆本科畢業(yè)生三年后學(xué)歷為碩士的人群（即本科畢業(yè)后在三年時(shí)間內(nèi)完成研究生學(xué)業(yè)并投入工作的人群）月收入為5792元，而學(xué)歷仍然為本科的人群月收入為5983元。這一研究數(shù)據(jù)表明，學(xué)歷提升并沒有給2010屆畢業(yè)生的月收入帶來明顯優(yōu)勢。

　　那么，學(xué)歷提升未能帶來收入增加的原因何在？就此記者進(jìn)行了調(diào)查采訪。

　　落差：研究生求職被本科同學(xué)面試

　　研究生與本科生在工作經(jīng)驗(yàn)積累上的差距在一定程度上造成了學(xué)歷優(yōu)勢的弱化。

　　“您好，這是我的簡歷。”北京一所211高校的應(yīng)屆畢業(yè)生曹明華在學(xué)校舉行的招聘會(huì)上向某互聯(lián)網(wǎng)公司招聘人員遞上簡歷時(shí)，她的面試官竟是自己的本科同學(xué)陳夢倩。

　　兩人本科同為人力資源管理專業(yè)，曹明華因?qū)W習(xí)成績優(yōu)異考取了研究生，而落榜的陳夢倩則選擇直接工作。3年過去了，陳夢倩已經(jīng)成為這家公司的人力資源副主管，而研究生畢業(yè)的曹明華則成了昔日同學(xué)的面試對(duì)象。

　　最終，曹明華進(jìn)入了陳夢倩所在的互聯(lián)網(wǎng)公司工作，并成為了陳夢倩的下屬，工資自然沒有作為人力資源副主管的陳夢倩高�！靶列量嗫嘧x研出來卻成為本科同學(xué)的下屬，那讀研對(duì)于找工作增加的砝碼在哪？”曹明華的心情很復(fù)雜。

　　“人力資源管理相關(guān)專業(yè)實(shí)踐很重要，我在實(shí)踐中鍛煉升值的不比讀研少�！标悏糍贿@樣解釋研究生畢業(yè)的曹明華為何沒有自己工資高�！叭肆�資源管理六大模塊在書本上學(xué)的時(shí)候是一回事，真正在工作中卻是不一樣的。”當(dāng)自己沒能處理好員工辦理離職手續(xù)的事宜，陳夢倩幫忙安撫離職同事時(shí)，曹明華開始認(rèn)識(shí)到，做HR實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)確實(shí)必不可少。

　　中華女子學(xué)院管理學(xué)院院長張麗琍認(rèn)為，很多管理類崗位的實(shí)踐很重要，有時(shí)候在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)比書本知識(shí)更為實(shí)用。她建議，“選擇讀研的同學(xué)不要只專注書本和科研，也要注意將理論和實(shí)踐相結(jié)合�！�

　　尷尬 ： 將學(xué)歷轉(zhuǎn)化為能力的距離

　　習(xí)慣于查文獻(xiàn)、寫論文等思維的研究生們需要一定的時(shí)間轉(zhuǎn)換思維方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷與能力的對(duì)接。

　　與單位里很多研究生學(xué)歷的同事相比，龐浩的學(xué)歷并沒有優(yōu)勢，但他的工資收入?yún)s令很多同批參加工作的研究生同事望塵莫及。

　　從天津一所985院校電氣自動(dòng)化專業(yè)本科畢業(yè)后，龐浩在天津一所電力研究院工作。靠著扎實(shí)的學(xué)術(shù)素養(yǎng)以及愛鉆研的勁頭，工作三年來，龐浩每年都能超額完成研究院設(shè)定的專利指標(biāo)，績效工資自然也比很多研究生學(xué)歷的同事高。

　　“做研究工作，主要靠成果說話，并不只看學(xué)歷有多高。將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力才有意義�！饼嫼普J(rèn)為與善于做科研、寫論文的高學(xué)歷同事相比，他更善于實(shí)際操作，將研究報(bào)告轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)成果。

　　不過在工作中龐浩也看到了自己在發(fā)展前景上的學(xué)歷短板，“理工科研究需要不斷學(xué)習(xí)新的前沿理論和知識(shí)”，隨著研究的深入，龐浩發(fā)現(xiàn)對(duì)很多專利的研究需要更深厚的理論基礎(chǔ)。

　　現(xiàn)在，龐浩正著手準(zhǔn)備攻讀在職研究生。他覺得了解自己在工作中的不足之后，現(xiàn)在讀研會(huì)更有針對(duì)性。