近日，考研成績(jī)陸續(xù)公布。今年是在職研究生納入全國(guó)碩士研究生統(tǒng)考第一年，教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，2017年全國(guó)共有201萬人報(bào)名參加研究生考試，多地非全日制報(bào)名人數(shù)占比超過10%。

  為何在職讀研熱度不減？在職研究生的含金量如何？有業(yè)內(nèi)人士提醒，在職研究生有兩種就讀形式，兩者在錄取方式、專業(yè)范圍和畢業(yè)證書等方面均有較大區(qū)別，報(bào)考者需謹(jǐn)慎選擇；此外，能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)依然是選拔人才的首要因素，切勿把一紙碩士學(xué)位當(dāng)做升職、加薪的制勝法寶。

讀研熱

競(jìng)爭(zhēng)讓老員工壓力山大

  近日，多場(chǎng)在職研究生招生說明會(huì)在廣州舉行，記者隨機(jī)采訪部分在職人士發(fā)現(xiàn)，不少公司在職讀研的員工比例逼近50%。隨著我國(guó)高等教育普及率的擴(kuò)大，不少“老”員工感受到人才競(jìng)爭(zhēng)的壓力，而這也成為他們選擇讀研的主因。“我的本科學(xué)校不是很好，而且公司對(duì)學(xué)歷的要求還是比較高的。”目前在某房地產(chǎn)公司從事運(yùn)營(yíng)管理工作的莊先生表示，學(xué)歷一直是自己的痛點(diǎn)：“老員工學(xué)歷都會(huì)差一些，但是新招的員工基本都是畢業(yè)于985、211高校，想要晉升管理層，我們公司要求必須有碩士學(xué)位。”

  對(duì)于從事心理咨詢工作二十余年的黃女士和徐女士來說，職業(yè)瓶頸是她們面臨的主要問題。黃女士表示，2000年之前國(guó)內(nèi)還沒有真正的心理學(xué)專業(yè)，當(dāng)時(shí)心理咨詢師憑證就能上崗了，而現(xiàn)在心理學(xué)專業(yè)已經(jīng)較為普遍和成熟，自己也想回爐學(xué)習(xí)專業(yè)的心理學(xué)理論和知識(shí)，希望可以更好地開展工作：“現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的心理咨詢行業(yè)也發(fā)展得很快，再不進(jìn)步，我們這些老人就要落后啦。”

  而正在就讀在職研修班的張先生表示，自己打算讀研，除了想提升自己的學(xué)位，為今后升職或跳槽做準(zhǔn)備，也是為了彌補(bǔ)自己未讀研究生的遺憾，趁著還年輕好好提升自己：“我不想把周末空閑的時(shí)間浪費(fèi)掉，去上課，就算多看看書也好。”張先生表示，在班級(jí)里可以接觸到來自各行各業(yè)的人士，自己常常與他們交流，也能夠拓展人脈。

選 擇

1月聯(lián)考o(jì)r同等學(xué)力申碩

  記者了解到，去年9月14日，教育部正式下發(fā)通知，12月1日以后錄取的研究生從培養(yǎng)方式上按全日制和非全日制形式區(qū)分，其學(xué)歷學(xué)位證書由原來的只頒發(fā)學(xué)位證書(單證)改為同時(shí)頒發(fā)學(xué)歷證書和學(xué)位證書(雙證)。

  事實(shí)上，自在職研究生改革后，10月聯(lián)考（GCT聯(lián)考）的專業(yè)納入全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試之中，在職研究生考試就剩下兩種形式——1月聯(lián)考和5月同等學(xué)力申碩。那么，兩者有什么區(qū)別呢？

  據(jù)某高校負(fù)責(zé)在職研招的柯老師介紹，兩者的區(qū)別主要體現(xiàn)在獲取證書、錄取制度和專業(yè)范圍上。1月聯(lián)考能參加的專業(yè)有MBA（工商管理碩士）、MPA（公共管理碩士）、MEM（工程管理碩士）、MPAcc（會(huì)計(jì)碩士）等等，可選擇范圍很小。而5月同等學(xué)力申碩專業(yè)就非常多了，包括經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育學(xué)、新聞傳播學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等在內(nèi)的30多個(gè)專業(yè)。

  從錄取制度來看，1月聯(lián)考實(shí)行的是“先考后學(xué)”。“每年的12月或1月參加全國(guó)碩士研究生統(tǒng)考，達(dá)到所選學(xué)校的分?jǐn)?shù)線并且通過復(fù)試就可以入學(xué)。”柯老師表示，選擇1月統(tǒng)考的考生，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)完全部課程，學(xué)分修滿，論文答辯合格就可獲得院校頒發(fā)的雙證書，即在職研究生學(xué)歷和學(xué)位證書。

  而同等學(xué)力申碩則是非學(xué)歷教育，畢業(yè)后學(xué)生只能獲得“單證”，即碩士學(xué)位證書：“同等學(xué)力申碩是免試入學(xué)的，先學(xué)后考。”柯老師表示，同等學(xué)力申碩不考數(shù)學(xué)，學(xué)生可以分階段參加外語(yǔ)和專業(yè)綜合考試，每通過一門都會(huì)保留成績(jī)，壓力相對(duì)較�。�“兩種在職讀研的區(qū)別還是很大的，學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際情況謹(jǐn)慎選擇。”

調(diào) 查

逾六成考生質(zhì)疑在職讀研含金量

  中國(guó)教育在線日前發(fā)布的《2017年全國(guó)研究生招生數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》）顯示，截至2015年，在職人員攻讀碩士學(xué)位在學(xué)研究生已達(dá)到58.8萬人，是2006年在校生規(guī)模的2倍。2017年考研，多地非全日制報(bào)名人數(shù)占比超過10%。《報(bào)告》顯示，非全日制碩士研究生招生比例較高。南京大學(xué)2017年碩士非全日制招生1400人，全日制招生4000人，比例為1：2.9。浙江大學(xué)2017年碩士非全日制招生與全日制招生比例為1：3.4。

  雖然不少職場(chǎng)人在職讀研熱情高漲，但在職研究生的含金量似乎一直受到不同程度的質(zhì)疑�！秷�(bào)告》顯示，雖然教育部要求全日制與非全日制研究生教育堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)，保證同等質(zhì)量，但僅32%的考生認(rèn)為，全日制和非全日制研究生能夠保證同等教育質(zhì)量，有過半的考生對(duì)此持否定態(tài)度，達(dá)到62%。“我感覺一般吧。”已經(jīng)上了半年課的張先生表示，雖然師資力量好，但是從課程內(nèi)容來看偏基礎(chǔ)，此外，由于學(xué)生的水平不一，課堂紀(jì)律也比較松散。

  莊先生坦言，自己目前還在糾結(jié)參加1月統(tǒng)考還是報(bào)讀同等學(xué)力申碩，對(duì)于已經(jīng)離開學(xué)校4年的他來說，要想通過全國(guó)統(tǒng)考是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。而對(duì)同等學(xué)力申碩，莊先生充滿了不確定：“這個(gè)畢業(yè)后沒有學(xué)歷證書，所以我認(rèn)為含金量比不上統(tǒng)招生，有可能公司不會(huì)認(rèn)可。”

用人單位

招人看本科學(xué)歷，升職最緊要看能力

  對(duì)于在職研究生，公司的認(rèn)可度高嗎？記者采訪了幾位企業(yè)HR發(fā)現(xiàn)，和學(xué)歷相比，用人單位更加注重能力和經(jīng)驗(yàn)。“學(xué)歷只是一個(gè)很基礎(chǔ)的條件，我們對(duì)應(yīng)屆生的學(xué)歷會(huì)要求嚴(yán)格一點(diǎn)，碟招聘需要工作經(jīng)驗(yàn)3年以上的人才時(shí)，學(xué)歷要求會(huì)放寬到專科。”某資深HR表示，對(duì)于創(chuàng)業(yè)型公司而言，能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)依然是選拔人才的首要考慮因素。不過該HR也坦言，一些大公司會(huì)對(duì)學(xué)歷要求較高：“有公司要求的是全日制本科以上學(xué)歷，這種情況下，即使在職研究生畢業(yè)后獲得了碩士學(xué)位，但學(xué)歷還是本科，不能夠算研究生學(xué)歷。”

  “我們公司招人看本科，本科如果上的是985高校，怎么都好說；本科學(xué)校不好，在職研究生讀的學(xué)校再好，也作用不大。”在某大型公司人力資源部門工作的張先生坦言，在公司內(nèi)部能不能順利晉升，學(xué)歷和文憑不是重點(diǎn)，自身能力才是硬條件，切勿把一紙碩士學(xué)位當(dāng)做升職、加薪制勝法寶：“說白了，能力強(qiáng)的員工，不用自己去讀在職研究生，公司會(huì)出錢送你去一所很好的學(xué)校念MBA，在這種情況下，你已經(jīng)得到了公司的認(rèn)可，可以說一只腳已經(jīng)踏上晉升的康莊大道了。