中國軍網(wǎng)北京10月17日訊 題：乘風(fēng)破浪正當(dāng)時 過硬連隊更“給力”——記南京政治**勤務(wù)保障營基層連隊建設(shè)
侯文澤 周均
“相對于野戰(zhàn)部隊，**的兵雖然訓(xùn)練任務(wù)較少，但是，對于他們來說，教學(xué)保障就是戰(zhàn)場，就是訓(xùn)練場。一個月的學(xué)習(xí)時間，我看到政院的戰(zhàn)士們?yōu)榱吮Ｕ虾媒虒W(xué)科研，一點兒也不比基層部隊輕松�！蹦暇┱�**中培班的北京軍區(qū)某部政治部副主任在結(jié)業(yè)交流時感慨地說道，教學(xué)保障就是“戰(zhàn)場”，保障好教學(xué)科研任務(wù)就是“打仗”組建自考以來，南京政治**勤務(wù)保障營積極落實新編制，按照基層建設(shè)綱要要求，大力推進(jìn)保障營基層連隊建設(shè)。
調(diào)研基層送東風(fēng)
“嘿，聽說了么，咱們的校園一卡通能在圖書館借書，還免收50塊錢的押金！”近日，剛執(zhí)勤回來的勤務(wù)保障營警通連戰(zhàn)士張一平興奮地對戰(zhàn)友說道，“不光能借書，還有考勤、門禁、洗澡、閱覽室上網(wǎng)功能呢！”“還有呢，剛才我從俱樂部經(jīng)過，那兒剛搬過來臺球桌，這樣的話，咱們周末可以好好打兩局了！”宿舍內(nèi)，戰(zhàn)士們你一言我一語開始談?wù)撨B隊生活發(fā)生的新變化。
在營部，勤務(wù)保障營教導(dǎo)員夏宇璞向記者介紹說：“自從本學(xué)期開學(xué)以來，機(jī)關(guān)的同志多次來營里了解情況，找戰(zhàn)士們座談，征求意見，根據(jù)調(diào)研時反映的問題，政治部宣傳處向營里捐贈了臺球桌，訓(xùn)練部教保處會同圖書館、信息管理中心，聯(lián)合院務(wù)部軍務(wù)處、軍需處，為勤務(wù)保障營136名戰(zhàn)士辦理了校園一卡通，開通了圖書館借閱、電子閱覽室上網(wǎng)、超市刷卡消費等多種功能，圖書館黃高曉館長和蔣冠裙館員還為勤務(wù)保障營戰(zhàn)士帶來一場以“基層官兵如何使用圖書館”為主題的講座，并向戰(zhàn)士們捐贈書籍，為戰(zhàn)士們充分享受**豐富的教學(xué)科研資源和日常生活提供了便利�！�
聚焦基層，服務(wù)一線。基層調(diào)研為連隊發(fā)展送來東風(fēng)，這東風(fēng)不僅僅從戰(zhàn)士日常生活、娛樂出發(fā)，提供便利；更從戰(zhàn)士自身成長成才進(jìn)一步考慮，發(fā)揮**教學(xué)資源優(yōu)勢，充分利用教學(xué)環(huán)境，推進(jìn)基層連隊建設(shè)。
抓住機(jī)遇謀發(fā)展
萬事開頭難，勤務(wù)保障營作為組建不久的單位，面臨著住房、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等問題，同時還承擔(dān)著機(jī)關(guān)教研室大量的公差執(zhí)勤任務(wù)，可以說是基層中的基層。**程建國政委在該營調(diào)研時強調(diào)：在比較困難的情況下更要發(fā)揮好基層干部的主觀能動性，既要保證各項工作的順利完成，又要把士兵的思想教育抓好。
自組建以來，營黨委認(rèn)識到眼前的困難既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，要抓住機(jī)遇，落實基層建設(shè)綱要，讓基層建設(shè)工作上一個新臺階。營黨委把深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動作為工作抓手，積極探索深入推進(jìn)常態(tài)化機(jī)制，深化活動成果，并建立向黨員隊伍拓展延伸機(jī)制。
為適時掌握戰(zhàn)士思想心理狀況，完成好勤務(wù)保障工作，保障營借力**軍事基礎(chǔ)教研室，為戰(zhàn)士建立心理檔案，通過心理健康測試、人格測試和壓力應(yīng)對方式測試全方位了解戰(zhàn)士的工作壓力、思想特點等情況。并由軍事基礎(chǔ)教研室席琴教員為測試結(jié)果做出專業(yè)評估。心理檔案的建立，是勤務(wù)保障營在新時期開展政治工作一次開創(chuàng)性的有益嘗試，面對眾多思想行為特點各異“90”后戰(zhàn)士，有助于及時開展個性化心理疏導(dǎo)工作幫助。
人才建設(shè)謀發(fā)展，環(huán)境是關(guān)鍵。勤務(wù)保障營根據(jù)環(huán)境特點以及戰(zhàn)士自身發(fā)展，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，近日，該營汽車隊上等兵原野經(jīng)遴選推薦和考核，作為**生畢業(yè)生提干，成為該營今年走出來的第三名步入軍校學(xué)習(xí)的戰(zhàn)士。
勤務(wù)保障更有力
勤務(wù)保障的中心任務(wù)是什么、服務(wù)對象是什么？答案是教學(xué)科研為中心，教學(xué)一線的教員學(xué)員為對象。作為承擔(dān)著大量勤務(wù)任務(wù)的單位，保障營通過完善派車機(jī)制、開展安全教育、嚴(yán)格營區(qū)管理制度讓勤務(wù)保障更有力。
本學(xué)期開始以來，面對著**體制編制調(diào)整和教學(xué)任務(wù)轉(zhuǎn)型需要，根據(jù)**教學(xué)計劃安排，車隊先后圓滿保障了新學(xué)員入學(xué)及去三號院、中培學(xué)員現(xiàn)地教學(xué)任務(wù)、新生拉練綜合保障等各項任務(wù)，警通連除日常站崗執(zhí)勤外，還承擔(dān)了全院軍容風(fēng)紀(jì)檢查、全軍自學(xué)考試、中培學(xué)員體能測試等等一系列執(zhí)勤任務(wù)，每一名戰(zhàn)士用辛勤的工作營造良好的教學(xué)科研環(huán)境。
保障有力在于思想過硬，勤務(wù)保障營根據(jù)自身特點，積極開展各項活動，通過主題教育、走廊展板、中秋晚會、參觀展覽、外出見學(xué)等多種形式引導(dǎo)官兵樹立熱愛**、無怨無悔、甘于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男拍睿⒆阕陨韻徫�，履職盡責(zé)。
[責(zé)任編輯：梁捷]
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