目前，學(xué)生們距離高考還有一個(gè)多月的時(shí)間。學(xué)而思教育的老師對(duì)北京各科試題改革變化及命題趨勢(shì)進(jìn)行深入剖析，為考生們備戰(zhàn)今年高考指點(diǎn)迷津。

    語(yǔ)文：關(guān)注新題型、新試卷形式

    一模語(yǔ)文考試結(jié)束之后，城六區(qū)各區(qū)教研對(duì)于高考語(yǔ)文改革的基本理解已經(jīng)通過(guò)試卷呈現(xiàn)出來(lái)，總體是非常符合高考語(yǔ)文改革方向的，具備較好的模擬演練效果。因此，考生們一定要迅速接受變化、進(jìn)行調(diào)整。除了在考試中已經(jīng)考到的本區(qū)試卷外，更好把其他幾個(gè)區(qū)的一模語(yǔ)文試卷也通篇做一遍，體會(huì)一下題目的變化。同時(shí)，更好根據(jù)自己此前對(duì)往年高考題的熟悉，挑出和往年有所不同的那些新題型、新試卷形式變化，針對(duì)這些變化，預(yù)先準(zhǔn)備一些臨場(chǎng)中調(diào)整處理的辦法。這樣才可做到對(duì)未來(lái)的高考語(yǔ)文真題有備無(wú)患�？梢哉f(shuō)，今年的高考，哪位同學(xué)適應(yīng)性強(qiáng)、接受能力強(qiáng)，能夠迅速針對(duì)語(yǔ)文試題變化給出應(yīng)變方案，在高考中就可具備相對(duì)從容的心態(tài)。

    數(shù)學(xué)：理解問(wèn)題本質(zhì)、注意審題計(jì)算錯(cuò)誤

    有的同學(xué)在考試中會(huì)遇到一些“考試的時(shí)候突然不會(huì)”的題目。這種問(wèn)題的產(chǎn)生往往是因?yàn)閷?duì)特定類(lèi)型題目解法不熟悉，或者只記了一些解法，沒(méi)有理解問(wèn)題的本質(zhì)，稍有變形就無(wú)法正確應(yīng)對(duì)。同學(xué)們應(yīng)該在平時(shí)做題的時(shí)候多探究解題方法的本質(zhì)原理，理解本質(zhì)才能舉一反三應(yīng)對(duì)各種題目變形。

    審題計(jì)算錯(cuò)誤往往源自于同學(xué)們?nèi)粘��?duì)自己的解題過(guò)程要求不高，題目做個(gè)大概其，一看答案差不多就判定自己做對(duì)了。這就要求同學(xué)們自己平時(shí)做題的時(shí)候要嚴(yán)格自判，只要錯(cuò)一點(diǎn)都必須標(biāo)出來(lái)，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真對(duì)待計(jì)算每一步的習(xí)慣。

    英語(yǔ)：大綱詞匯、語(yǔ)法復(fù)習(xí)不能丟

    復(fù)習(xí)的更后階段，很多同學(xué)往往忽略了基礎(chǔ)的單詞關(guān)，反而在聽(tīng)力填空和寫(xiě)作時(shí)經(jīng)常因?yàn)樾〉脑~匯拼寫(xiě)造成失分，得不償失。因此，在高考前的更后階段，有必要把考綱詞匯再認(rèn)真篩查一遍，不留死角。另外一些同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)法單選的15分復(fù)習(xí)的差不多了，每次考試大概也能得到13、14分，而基本不怎么做語(yǔ)法題了。這種做法不太可取，因?yàn)閺母鲄^(qū)的一�？荚噥�(lái)看，語(yǔ)法考查的比較細(xì)致，不單純是送分題，所以日常的套題訓(xùn)練是很有必要的，這樣一方面保證以前的知識(shí)點(diǎn)不遺忘，另一方面做更后的查漏補(bǔ)缺。語(yǔ)法練習(xí)常規(guī)化所積累下的狀態(tài)和經(jīng)驗(yàn)，能有效保證考場(chǎng)上做單選的積極心態(tài)，給接下來(lái)的題型打下自信的基礎(chǔ)。

    物理：提高應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力

    同學(xué)們要注意提高應(yīng)用物理知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題、解答物理問(wèn)題的能力。應(yīng)把重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的讀題審題習(xí)慣，建立正確的物理模型，提高理解能力、分析能力等方面。進(jìn)行物理復(fù)習(xí)時(shí)，要注意復(fù)習(xí)課本上的基本知識(shí)，應(yīng)想到這些知識(shí)是如何引發(fā)出來(lái)的，怎么應(yīng)用在解題過(guò)程中的；而解決具體問(wèn)題時(shí)，又要想一想用了哪些概念和公式，讓知識(shí)和解決問(wèn)題的能力結(jié)合起來(lái)�？傊�，要弄清楚規(guī)律和公式的來(lái)龍和去脈。何來(lái)何去？

    在物理復(fù)習(xí)遇到具體問(wèn)題時(shí)，首先要仔細(xì)讀懂題意，了解明顯的和隱含的已知條件，明顯的和隱含的物理過(guò)程與狀態(tài)以及兩過(guò)程間的突變和臨界，抓住題目中的關(guān)鍵詞句，把文字、圖象轉(zhuǎn)化為形象的物理過(guò)程，想象出研究對(duì)象運(yùn)動(dòng)變化的物理模型。然后定性判斷變化的趨勢(shì)和過(guò)程，確定物理過(guò)程所遵從的物理規(guī)律從而更終確立解題方向，選擇適當(dāng)?shù)囊?guī)律和公式列出方程式，再結(jié)合相關(guān)的條件進(jìn)行具體的計(jì)算和解答。

    生物：提高對(duì)實(shí)驗(yàn)的探究和分析能力

    各模擬試題對(duì)實(shí)驗(yàn)的探究和分析能力的考查依舊比較多，也是學(xué)生丟分較多的環(huán)節(jié)。建議學(xué)生在做此類(lèi)型題目時(shí)，要抓住實(shí)驗(yàn)題的梗概，找清自變量、應(yīng)變量，通過(guò)觀(guān)測(cè)指標(biāo)的變化分析自變量和因變量的關(guān)系，同時(shí)注意降低無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾即可。而尋找自變量和因變量也存在一些規(guī)律，例如從實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)操作來(lái)看即可找到自變量。其中分析推理能力要求能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論�；蛘咧苯訉�(duì)題目所給的各種信息進(jìn)行分析推理得出正確結(jié)論。