單用電子文獻(xiàn)檢索量上升證明閱讀增加并不合適。電子文獻(xiàn)檢索多是為了寫論文等，不能等同于真正的閱讀。

“2014年北大圖書館書籍借閱量創(chuàng)十年來新低”這條新聞一出，哀嘆**生不讀書的聲音又多了起來。有位北**子迅速做出了回應(yīng)，一篇名為《北**生真的不愛讀書了嗎?》的評論開始流傳。同樣作為北**生，我對文中觀點(diǎn)有些不同的看法。

我們的確不能光憑圖書借閱量下降，就說北**生不愛讀書。但作者的辯護(hù)理由卻站不住腳。首先，單用電子文獻(xiàn)檢索量的上升來證明閱讀增加并不合適。電子文獻(xiàn)檢索往往是為了寫論文、趕作業(yè)，不能和真正的閱讀畫等號。而買書多也不等于讀書多。

作者的另一個(gè)觀點(diǎn)是，就算北**生真的讀書少了，也不要太過擔(dān)心，那是因?yàn)槲覀兞私馐澜绲耐緩蕉嗔�。這一點(diǎn)我也不太贊同。本科四年，我可以說是體驗(yàn)了各種讀書之外的“提升自我的途徑”，做社團(tuán)、跑實(shí)習(xí)、出國交流等。但我并未覺得自己在學(xué)識和思考判斷力上有多大提升。進(jìn)入研究生階段，我決定沉下心來認(rèn)真讀書。這樣半年多下來，我體會到，對復(fù)雜社會現(xiàn)實(shí)的深入理解與判斷，對于自身既有觀念的不斷反思與刷新，是必須要靠長期堅(jiān)持的閱讀來獲取。讀書，自有所謂“其他認(rèn)識社會、提升自我的途徑”所不能替代的價(jià)值。

在這個(gè)問題上，北大人該有的態(tài)度是直面問題，自我反思，而不是忙著為北大正名，更不能以“有了更多提升自我的途徑”、“閱讀方式已經(jīng)改變”等理由來安慰自己。

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