近幾年隨著美術(shù)高考的持續(xù)升溫，每年報(bào)考美術(shù)高考的學(xué)生人數(shù)持續(xù)上漲，美術(shù)高考也變得不再如從前一般容易，競爭壓力遠(yuǎn)超于普通高考生。就以魯迅美院為例，每年美術(shù)�？既藬�(shù)多達(dá)幾萬人，而實(shí)際招生人數(shù)才1800人，部分專業(yè)在省外的招生名額只有一兩個(gè)，明顯的僧多粥少。
如果美術(shù)高考更開始被稱為進(jìn)入**的捷徑的話，持續(xù)多年的美術(shù)高考錄取比例在1:10的情況無疑說明了，對(duì)于美術(shù)特長生而言，美術(shù)高考已經(jīng)不再是一條容易走的捷徑了。對(duì)于新一屆的美術(shù)高考生來講需要長達(dá)六到八個(gè)月的培訓(xùn)，年底的美術(shù)聯(lián)考以及�？迹笫橇路莸拿佬g(shù)高考。美術(shù)聯(lián)考和校考是考察美術(shù)生專業(yè)課水平的兩次考試，相比之下聯(lián)考會(huì)更帶有考官主觀性，而校考才是真正考驗(yàn)美術(shù)特長生專業(yè)水平、對(duì)美術(shù)的感悟能力、表達(dá)能力的戰(zhàn)場。
雖然現(xiàn)在文化課的重要性也在持續(xù)上升，但是不少美術(shù)高考生因?yàn)闆]有合理的規(guī)劃或者自身對(duì)于文化課的地處情緒荒廢了高中的文化課學(xué)習(xí)，更后出現(xiàn)“專業(yè)課合格，文化課不達(dá)標(biāo)”的尷尬局面。文化課高考是對(duì)于學(xué)生高中文化課知識(shí)學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)，對(duì)于想要進(jìn)入獨(dú)立美院、重點(diǎn)院校的考生，會(huì)造成一定的考驗(yàn)，但是學(xué)生不能夠放棄，北京新夢(mèng)想畫室開設(shè)了文化課程學(xué)習(xí)，針對(duì)美術(shù)藝考生的特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓文化課不再成為美術(shù)生的“短板”。
在個(gè)美術(shù)生專業(yè)課當(dāng)中：素描、色彩以及速寫是考試基本科目。北京新夢(mèng)想畫室的教師針對(duì)每一位學(xué)生的基礎(chǔ)情況以及繪畫特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案，避免學(xué)生因?yàn)榕d趣或抵觸原因造成偏廢。一個(gè)好的美術(shù)院校，一分的專業(yè)分之差，排名也許就會(huì)差好幾十人，學(xué)生不能夠冒險(xiǎn)，所以就需要均衡發(fā)展。北京新夢(mèng)想畫室通過科學(xué)的管理、合理的時(shí)間規(guī)劃以及針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，小班教學(xué)方式讓每一位學(xué)生都能夠在短時(shí)間內(nèi)得到更大的提升。
另外北京新夢(mèng)想畫室(微信號(hào)：bjmshs)2015年培訓(xùn)課程開始針對(duì)新高一、新高二美術(shù)生開設(shè)了專業(yè)課素描、速寫和色彩的訓(xùn)練;針對(duì)新高三美術(shù)生在側(cè)重于專業(yè)課訓(xùn)練的同時(shí)，將文化課也重點(diǎn)抓起，根據(jù)美術(shù)生的特點(diǎn)進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)，在穩(wěn)拿基礎(chǔ)分與中檔分的同時(shí)，適當(dāng)攻克高難度題型，讓文化課成績不再困擾針學(xué)生。另外根據(jù)美術(shù)生的專業(yè)課基礎(chǔ)以及目標(biāo)院校相結(jié)合制定出一整套行之有效且有針對(duì)性的教學(xué)方案，避免全盤施教，大班教學(xué)，讓每一位學(xué)生都能夠得到教師的幫助。
2015年被稱為“史上更難藝考年”，2016年的美術(shù)高考也不會(huì)輕松，北京新夢(mèng)想畫室已經(jīng)做好了全方位的準(zhǔn)備，盡全力協(xié)助各位美術(shù)高考生在專業(yè)課提升的同時(shí)文化課也不落下，讓每一位美術(shù)高考生都能夠輕松跨過藝考這座門檻，走進(jìn)理想**。
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